第二届烛光课堂培训网络启动仪式在京举行

　　6月2日，第二届(2014-2015)“TCL希望工程烛光奖”烛光课堂培训网络启动仪式在奥鹏教育大厦五层隆重举行。启动仪式结束后，来自22个省(市、自治区)的300名烛光奖获奖教师即可通过互联网开始各自时长约为120小时的烛光课堂线上培训课程。

　　烛光课堂培训网络启动仪式依托互联网培训平台，以北京主会场为中心，联动全国各地网络分会场嘉宾进行线上实时连线。

　　深圳TCL公益基金会秘书长梁启春、TCL公益基金会副秘书长刘磊、中国青少年发展基金会副秘书长姚文、中国青少年发展基金会教师培训中心执行总干事王毅、奥鹏教育副总经理王冬冬、奥鹏教育首席专家张文清老师等出席了本次活动。此外，来自湖北、贵州、甘肃等地的多名获奖教师代表也通过所在学校互联网见证了2015年“TCL希望工程烛光奖”远程培训课程的开启。各地嘉宾及烛光奖获奖教师代表通过互联网这一特殊的联动方式，打破地理空间隔绝，一同分享了来自烛光奖的喜悦。即日起，第二届“TCL希望工程烛光奖”所有获奖教师也将以互联网形式踏上 “烛光课堂”紧张的学习旅程。

　　与第一届“TCL希望工程烛光奖”相比，本届烛光奖的评选更加注重乡村教师职业发展技能的提升，因此，今年烛光奖获奖教师的相关培训课程富有特色地引用了教育领域的创新模式——“翻转课堂”模式，即通过“线上培训+线下交流考察”的方式将现代教学理念及实践方法传递给乡村教师，为乡村教师提供继续教育的机会、提供线上网络学习及实践交流的机会，以帮助他们树立职业发展的自信。

　　本届“TCL希望工程烛光奖”的300名获奖教师分属奉献奖、先进奖以及引领奖3个子奖项。他们当中有人长期坚守乡村教育一线，无私奉献、关爱学生；有人不断尝试先进教学理念及方法，始终致力于探索教学的创新、改革与发展；还有人竭力推动学校建设发展，努力为孩子们营造更丰富的校园氛围。

　　为使不同类别的获奖教师均能收获符合自身职业素养需求的培训，本届“TCL希望工程烛光奖”遵循“教师为本，因需施训”的原则，以翻转课堂理念为核心，为300名获奖教师打造了线上、线下相结合的创新型培训——“烛光课堂”。“烛光课堂”分为线上远程培训和线下集中研修两个阶段：在线上远程培训阶段，受训教师将进一步提高现代信息技术应用能力及专业水平，同时，根据受训教师专业及个人培训需求不同，培训机构将为其制定个性化培训方案，养成其终身学习的意识；在线下集中研修阶段，受训教师将进一步提升实践认知能力。另外，本阶段课程将以“课堂”为核心，在注重受训教师“参与”、“体验”、“反思”及“实践”的同时，为教师们增设文化体验、素质拓展及教师心理等方面课程。

　　“烛光课堂”是互联网技术与翻转课堂教育理念良好结合的产物，是为教师公益培训形式新发展做出的有益探索。这只是“TCL希望工程烛光奖”为改善乡村教育、为帮助乡村教师提高教学能力所迈出的一小步。我们相信，随着“TCL希望工程烛光奖”影响力的提升，未来可期。

　　据悉，“TCL希望工程烛光奖”是中国青少年发展基金会与TCL公益基金会共同设立的乡村教师帮扶项目，旨在对为我国农村基础教育事业做出突出贡献的乡村教师进行奖励，倡导尊师重教、关心支持农村基础教育发展的社会风尚。该奖项自2013年首次设立以来，已为300名默默耕耘在贫困地区第一线的优秀乡村教师提供了资金资助和能力培训。特别值得一提的是，本年度“TCL希望工程烛光奖”获奖教师线上远程培训阶段的全部课程均由国内最大的远程教育机构奥鹏教育实施，奥鹏教育系教育部国培计划指定培训机构、系民政部养老护理员指定培训机构，拥有多年远程培训实施经验。