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万名教师访万家 家校携手促成长

2024-02-22 09:39:00  来源:中国教育报

  广东化州完善家访制度建设,创新家校联动工作模式——

  万名教师访万家 家校携手促成长

  通讯员 杨曼潮 梁晓辉 本报记者 刘盾

  “爷爷,老师来看我们了!”广东省茂名市化州市第一小学学生小俊(化名)在家门口看到学校老师拎着大米和羽绒服向自己走来。寒假期间,化州市一批教师走街串巷,进村入户,深入走访每名学生的家庭,与家长叙谈学生成长困惑,共话家校联动合作。

  近年来,化州市教育局完善家访制度建设,创新家校联动工作模式,开展“万名教师访万家”活动,打造德育工作特色品牌。通过家访,化州市1.5万名教师走进10万名学生的家庭,向家长面对面宣传教育政策,了解学生成长状况并加强家庭教育指导。

  “以往的家访随意性比较强,不够系统性和规模化。”化州市教育局相关负责人介绍,化州制定相关实施方案,明确家访工作的目标要求、内容流程和方法体系,同时召开家访专题工作会议,强化家校协同育人观念。

  化州市合江镇中心小学组建了由副校长、级长和班主任等组成的家访队伍,建立家访动员机制,做到家访工作层层落实、包干到人。

  近期,合江镇中心小学学生小童(化名)多次与母亲发生冲突,甚至产生了厌学、迟到等行为。家访中,教师以小童的优点为切入口,引导家长对孩子形成客观评价,让小童和其母亲敞开心扉,实现沟通。“家访就像教师和家长一起唱一出‘双簧戏’,互相打了一个配合,让教师和家长都尝到了‘甜头’。”合江镇中心小学教师梁春红说。

  每名学生的具体情况各有不同,家访如何实现因生施策、因校制宜?在制度设计层面,化州市教育局创新工作方法,推进家访工作规范化和长效化。在教学过程中,针对学生出现的心理健康问题、成绩骤然波动等情况,班主任及时开展“随访”和造册跟踪管理。

  “化州市外出务工人员较多,留守儿童是家访过程中需要重点关注的群体。”化州市教育局相关负责人表示,化州市教育局组织学校对相关群体进行建档立案、动态管理,同时借助家访工作,联动市妇联、团委等,形成部门合力,实施“党建+留守儿童”关爱计划,开展有益儿童身心健康的校外活动。

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